10月2日自由プログラム

 皆さん、こんにちは。

次回は初の試みとなる自由プログラムです。

以下のプログラムがベースとなりますが、参加者の皆さんで協力しながら進めていってください。（内容が一部変更になる可能性があります。）

持ち物のカルタ作り用フォーマットについて、幼稚部のお知らせメールにファイルを添付しますので、そちらをご確認いただきますようお願いします。

1  はじまるよ

2  出欠

3  小学部の生徒による読み聞かせ

4  リトミック

5  紙芝居

6  ひらがなカード （な行は行）

7  ひらがなカルタ遊び

8  ひらがなカルタを作ろう

☆持ち物

カルタ作り用フォーマット（印刷したもの）、はさみ、のり、ぬりえ用に色ペンまたは色鉛筆、（ひらがなを自分で書きたい子に）鉛筆と消しゴム 

 Merci de préparer des formats de jeu de cartes imprimés (ce que je vous ai envoyés par e-mail),

des ciseaux, de la colle, des feutres couleurs ou des crayons couleurs pour faire coloriage.

Si votre enfant souhaite écrire des hiraganas tout seul, veuillez apporter des crayons et de la gomme.

9月18日プログラム

 皆さん　こんにちは、

9月も半ばになりますが、天気の良い暑い日が続いてますね。
今週のプログラムをお知らせします。

1　はじまるよ
2　出欠
3　ひらがなカード　さ行　た行
4　ひらがなカルタ
5　体の名前を覚えてみよう！
6　手遊び歌　あたま　かた　ひざ　ぽん

7 　ゲーム　"おちたおちたなにがおちた?"

8　手遊び歌　トントンひげじいさん

9　読み聞かせ　すりすりももんちゃん
10　読み聞かせ　くれよんのはしご
11　手遊び歌　どんぐりころころ
12　読み聞かせ　どんぐりむらのおまわりさん
13　工作　どんぐりをつくってみよう！

持ち物　おりがみ　色ペンもしくはクレヨン、のり
Merci de penser à vous munir des fournitures suivantes: origami, des feutres couleurs ou crayons. colle

9月4日のプログラム

 皆さんこんにちは。

新学期1回目のプログラムになります。今年度もよろしくお願いします。

① はじまるよ

② 出欠

③ ひらがなカード （あ、か行）

④ ひらがなカルタ (ひらがなを読める子がいれば、読み手に挑戦してもらうかも？）

⑤ 手遊び歌 「大きな栗の木の下で」

⑥ 歌 「月」

⑦  読み聞かせ「じっちょりんのあるくみち」

⑧  遊び 「しっぽとりゲーム」

☆持ち物

しっぽとりゲームで使う、しっぽの代わりになるものをご用意ください。

例 : 靴下、ハンカチ、ひも等。あと、洗濯バサミがあると着る服を選ばないので便利です。

Veuillez préparer quelque chose qui sera la queue utilisée dans le jeu d’attraper les queues d’animaux.

Ex: une chaussette, un mouchoir, de la ficelle, etc.

Une pince à linge est pratique pour adapter à tous les vêtements.

6月19日のプログラム

 皆さん、こんにちは、

夏日が続いていますね。今週末が、今年度あずき会最終日になります。時期は少し早まってしまいますが、先取して、七夕をします。

1　はじまるよ
2　出欠
3　ひらがなカード　ら行　わ行　・反対カード
4　ひらがなカルタ
5　手遊び歌　おちた　おちた　なーにがおちた
6　手遊び歌　ぐーちょきぱーで、なにつくろう
7　たなばた・ゲーム　おりひめ、ひこぼしじゃんけん
8　取り出し組　あいうえおのうた　発表
9　読み聞かせ　『おばけのきもだめし』
10　工作　おりひめ、ひこぼし短冊を作って、願い事を書いてみよう。

持ち物・おりがみ（15cm×15cm）、はさみ、のり、色ペンか色鉛筆など、ひも、セロテープ
★普通の折り紙でも良いのですが、織姫、彦星を作るので、普通の折り紙プラス千代紙があれば 着物っぽくなります。

Merci de penser à munir des fournitures suivantes : de la colle, des ciseaux, des origamis(15cm×15cm),
des feutres couleurs ou des crayons couleurs, du scotch, un ruban.

6月5日のプログラム

 皆さんこんにちは。最近、ようやく夏めいてきましたね。

先週から通常プログラムを再開しましたが、子供たちの様子が生き生きとしていて楽しそうでした！さて、今週のプログラムは以下の予定です。

① はじまるよ

② 出欠

③ ひらがなカード （ま、や行）

④ 手遊び歌  「グーチョキパーでなにつくろう」

⑤  からだジャンケン

⑥ ダルマさんがころんだ

⑦  手遊び歌 「かたつむり」

⑧  読み聞かせ 「なまえのないねこ」

⑨  工作 「歯みがきワニくんとカバくん」

☆持ち物

画用紙（白、ワニは緑、カバは水色で作ります。）※こちらで何枚か用意しますが、もしお持ちであれば持ってきてください。

はさみ、のり、色ペンやクレヨン

Pour bricolage, vous avez besoin de 

des papiers couleurs (du blanc, du vert pour crocodile ou du bleu clair pour l’hippopotame.) *si vous 

n’avez pas ces couleurs, je vous les donne.

Des ciseaux, de la colle, des feutres ou des crayons couleurs.

5月29日のプログラム

 皆さん、こんばんは、

 今週土曜日は、ひさびさの対面授業となりますね。まだ6月ではありませんが、最近、梅雨のように、天気が変わりやすく、雨が降っている日が多いので、工作はてるてる坊主にします。

**　取り出し授業は、5月はすでに2回オンラインで行いましたので、今回はありません。取り出し組も10時半はじまりです。ご注意ください。

1　はじまるよ
2　出欠
3　ひらがなカード　な行　は行
4　ひらがなカルタ
5　おおきさくらべ　誰がいちばん大きいかな？
6　いとまきのうた
7　読み聞かせ　『ティッチ』
8　からだのなまえのおさらい
9　あたま　かた　ひざ　ポン
10　かみなりどんが　やってきた
11　歌　かえるの合唱　（輪唱できるかな？）
12　工作　てるてる坊主

工作　持ってくるもの

・てるてる坊主を作るのに必要な道具は、基本的に頭になる芯になるもの、芯を覆うもの・顔を描く・しばることができれば何でもOKです！

例　：　新聞紙かちらし（テルテル坊主の頭の芯）、いらないガーゼやコピー用紙、ティッシュなど（頭）、ペン（顔をかくもの）、首を縛るもの（リボン、麻ひも、輪ゴム）、セロテープ（ 頭に、つるすひもをくっつけるもの） 

Pour faire le teruteru-bozu, on peut utiliser n'importe quelle matière.
Il faut amener quelque chose pour faire le noyau de la tête comme un journal ou une publicité roulé en boule, quelque chose pour couvrir la tête comme un tissu, un gaze, un papier ou un mouchoir en papier, des crayons pour dessiner le visage, quelque chose pour attacher le cou comme un ruban ou un élastique. 

5月16日オンラインプログラム

 皆さん、こんにちは。

遅くなって申し訳ありません！

次回の幼稚部は16日ですので、ＺＯＯＭリンクとプログラムを送ります。

連休になるので、もし工作もする時間が取れれば是非作ってみましょう。

日程／　5月16日（日）10時30分～　担当／藤本かおり

プログラム

①はじまるよ

②出欠（自分の名前と年齢を言ってね）

③ひらがな（さ、た行）

④ひらがなかるた（さ～と）

お手持ちのかるた、もしくは、こちらからプリントアウトしてください。☟

https://print-kids.net/print/kokugo/hiragana-card/hiragana-card4.pdf

⑤「さ、し、す、せ、そ」のどれかが付く物を家の中で見つけて持ってきて、

紹介しあいましょう。

⑥よみきかせ「１１ぴきのねことへんなねこ」

⑦工作した人、見せてね。「卓上こいのぼり」　https://www.youtube.com/watch?v=cvHFUq8Lcxs

「子どもの日」の紹介